Никифоров, М. И. Земледелие с основами почвоведения и агрохимии. Ч. I. Разделы: Основы почвоведения, Агрофизические факторы плодородия почвы, Севообороты интенсивного земледелия: учебно-методическое пособие для выполнения лабораторно - практических занятий для студентов, обучающихся по направлению: 35.03.07 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», профиль «Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства», квалификация – Бакалавр / М. И. Никифоров, В. М. Никифоров. – Брянск: Изд-во Брянского ГАУ, 2022. - 142 с.
Учебно-методическое пособие для выполнения лабораторно-практических занятий разработано в соответствии с ФГОС ВО – бакалавриат по направлению подготовки 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.07.2017 года № 669.
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Земледелие с основами почвоведения и агрохимии» часть первая включает в себя 3 раздела: основы почвоведения, агрофизические факторы плодородия почвы и севообороты, которые в соответствии с учебным планом и РПД изучаются на 2 курсе в 3 семестре. 
В данном учебно-методическом пособии по каждой теме приведена методика выполнения ЛПЗ, таблицы для записи исходных данных и результатов расчётов, дополнительная информация по темам, позволяющая более полно проанализировать полученные результаты и сделать выводы. 
Кроме этого это учебно-методическое пособие обеспечит более качественную подготовку и выполнение лабораторно-практических занятий при значительном сокращении учебного времени на их выполнение. 
При изучении разделов «Основы почвоведения», «Севообороты» используются данные по конкретному хозяйству, и студент самостоятельно рассчитывает балл бонитета почв хозяйства, их почвенно-экологический индекс и, соответственно, степень пригодности почв для возделывания с.-х. культур, а также рассчитывает структуру посевных площадей, распределяет культуры по севооборотам, проектирует систему севооборотов, составляет планы их освоения. В конечном итоге студент определяет отдельные показатели оценки эффективности севооборотов и дается анализ по отдельным таблицам.