Не прячьте нежность по карманам
И не стесняйтесь доброты,
Не бойтесь показаться странным
Средь бестолковой суеты.
С улыбкой выйдете из дома,
Вдыхая полной грудью жизнь,
Пройдите улочкой знакомой
И постарайтесь не спешить.
В душе своей сады взрастите,
Оберегайте их от зла,
Из тех садов цветы дарите
И незнакомым и друзьям…
Лариса Шешукова
Напомним, что 24 декабря в актовом зале Брянского ГАУ состоялся благотворительный концерт, средства от которого были направлены на приобретение одежды, средств личной гигиены, а также игрушек для детей.
В программе: академический хор БГАУ, ВИГ "Сансара" , танцевальный коллектив БГАУ, Волонтерский корпус Брянского ГАУ "Секрет добра", ДШИ №2 им. П. И. Чайковского, творческие коллективы студентов БГАУ и БГИТУ .
25 декабря 2018 года студенты нашего университета отправились в г. Клинцы навестить детей из Дома ребенка и передать благотворительную помощь и, конечно же, привет от Дедушки Мороза.
Студенческий актив подготовил новогоднее представление и, конечно же, подарки.
Новогодний паровозик, полный счастья и надежды.
Дедушка Мороз благодарит деток за активное участие и бесконечную энергичность и жизнерадостность.
После представления студенты вместе с детьми нарисовали Новый год глазами детей.
Немного из истории ГБУЗ «Клинцовский дом ребенка»
Клинцовский Дом ребенка был основан в 1934 году и находился в частном доме по ул. Карла Либкнехта (предположительно в доме № 19) на 50 детей. В 1944 году Дом ребенка был эвакуирован. При отступлении немецко-фашистских захватчиков здание, в котором располагался Дом ребенка, было сожжено.
С 8 марта 1948 года Дому ребенка был отдан 2-й этаж по ул. Парижская Коммуна дом 39, в здании Городских яслей. Помещение было передано Дому ребенка после его восстановления, так как во время войны здание Городских яслей было превращено немецко-фашистскими захватчиками в ресторан, а детская мебель была разграблена.
В части выстроенного до войны типового ясельного здания могло разместиться не более 60 детей из положенных 75. Расположение комнат было таковым, что только одна группа имела веранду, туалетную комнату, столовую и спальню, остальные были лишены этого. Не имели постоянного изолятора и по мере надобности из-за этого лишались игровой комнаты. Карантинная группа была рассчитана на 6 человек, но она тесно сообщалась с детской комнатой старшей группы.
В 1949 году Дом ребенка не имел надворных помещений и сарая, поэтому полученные в 1949 году корова и лошадь находились на содержании частного двора и при больничного хозяйства. Очень спасала корова своим молоком, так как на цельное молоко дети переводились уже к 4,5 - 5 месяцам. Для кормления деток с рождения привлекались кормящие матери, у которых было излишнее молоко. Но не хватало в здании комнаты для сбора молока. Благодаря лошади решалось много задач: своевременная доставка продуктов, очищение территории от мусора, хорошая возможность возить детей в любое время в лаборатории, на рентген и другие обследования.
Двор на территории являлся общим для городских яслей, и дети дома ребенка на прогулках тесно соприкасались с детьми из яслей, что имело отражение на детях ввиду заноса инфекций из одного учреждения в другое.
За период с 1949 по 1971 Комитетом Клинцовского городского совета депутатов трудящихся было разрешено строительство 2-этажа. Сделано хорошее овощехранилище, отлажена отопительная система, хотя в последующем постоянно требовало ремонта, так как была собрана из отдельных частей старых котлов зданий, разрушенных в войну. Все помещение тоже преобразилось, был проведен косметический ремонт: выкрашены полы, приобретена мебель, много игрушек и постельные принадлежности. Детские площадки были оборудованы детскими горками, песочными ящиками и скамейками.
Последние годы также был проведен капитальный ремонт четырех групп. Благодаря этому появилась возможность создать все необходимые условия для развития детей: просторные, уютные яркие комнаты, оснащенные удобной мебелью и игровым оборудованием в соответствии с возрастом детей и современными стандартами. Сейчас каждое групповое помещение условно подразделяется на три зоны:
- спокойная зона: «Центр познания», «Центр книги» (уголок уединения)
- зона средней активности: «Центр конструирования», «Центр экспериментирования», «Центр социально – эмоционального развития», «Центр творчества».
- зона повышенной активности: «Центр двигательной активности», «Центр музыки», « Центр театра», «Центр игры». (по материалам сайта http://klindr.ru/istoriia)
Профком студентов