13.03.2023

Представители филиала приняли участие в историко-краеведческой конференции «Роль Николая Дмитриевича Долгорукова в становлении системы народного образования в Новозыбкове в конце XIX века»

13 марта в зале искусств Новозыбковской центральной библиотеки имени князя Н.Д. Долгорукова состоялась историко-краеведческая конференция «Роль Николая Дмитриевича Долгорукова в становлении системы народного образования в Новозыбкове в конце XIX века», посвященная 165-летию со дня рождения князя и Году науки и просвещения в России.

С докладами на конференции выступили смотритель историко-краеведческого музея Новозыбковского филиала Вера Викторовна Соколова и студенты первого курса Мирра Милишенко и Михаил Лизунов.

В своем докладе «Основание Новозыбковского сельскохозяйственного технического училища и Николай Дмитриевич Долгоруков» Вера Викторовна рассказала о роли князя Н.Д. Долгорукова в становлении и развитии нового учебного заведения в Новозыбковском земстве Черниговской губернии в конце XIX века.

Большая часть общественной деятельности Николая Дмитриевича Долгорукова прошла на Новозыбковской земле. Наиболее излюбленным делом князя в земстве было народное образование. В те далекие годы, годы развития сельского хозяйства и переработки сельскохозяйственной продукции, земству необходимы были грамотные специалисты, которых в губернии было явно недостаточно. В связи с этим при активном содействии князя Николая Дмитриевича в Новозыбкове в 1892 году было открыто сельскохозяйственное техническое училище, которое существовало на средства князя и местного земства.

В 1897 году губернатор, земство, губернский предводитель дворянства, видные помещики и промышленники Черниговской губернии направили в Министерство просвещения совместное ходатайство об официальном открытии сельскохозяйственного технического училища, которое было удовлетворено. Об этом говорит документ, опубликованный в «Земском сборнике Черниговской губернии» №1 за январь 1899 года: «Об учреждении при Новозыбковском реальном училище среднего сельскохозяйственно-технического училища и об утверждении штата сего училища». Так НСХТУ вошло в систему учебных заведений Министерства просвещения.

После смерти князя Долгорукова Новозыбковское уездное земство учредило капитал имени Н.Д. Долгорукова в размере 20 тысяч рублей. Проценты с этого капитала шли на образование и воспитание детей земских учителей и служащих, а также на пособия на содержание обоих училищ: реального и сельскохозяйственно-технического.

В период 1900-1905 годов на выделенных училищу землях были построены главный лабораторный корпус, общежитие (за счет средств князя Долгорукова), жилой дом для преподавателей, скотный двор, каретник, конюшня, молотильные и машинные сараи, теплица, парник, сушилка и другие мелкие постройки. Вокруг сада были посажены липы и ели. В училище была учреждена стипендия имени Н.Д. Долгорукова.

В разделе конференции «Творческие изыскания учащихся Новозыбкова по книге А.П. Дудникова «Новозыбков на рубеже XIX - XX века. Реальное училище» студент Михаил Лизунов рассказал собравшимся о первом директоре сельскохозяйственного технического училища Николае Трифоновиче Исаине – высокообразованном культурном человеке с прогрессивными взглядами, активном стороннике развития земства и народного просвещения, педагоге - профессионале своего дела.

Мирра Милишенко рассказала о том, как выглядели и были оснащены два учебных заведения города Новозыбкова, волею судьбы расположенные в одном здании и имеющие общих преподавателей и наставников. Вот как описывал время учебы выпускник училища Н.К. Миронович:

«В здании наверху были расположены большой актовый зал и домовая церковь; внизу под церковью – большой гимнастический зал во всю ширину здания, а остальная часть нижнего этажа состояла из коридора и классных комнат технического училища.

Коридор стыковался с длинным продольным коридором реального училища, по сторонам которого располагались кабинеты общего пользования обоих училищ: физический и рядом с ним аудитория с амфитеатром скамеек; напротив – химический кабинет. Далее располагались зоологический кабинет, ученическая и фундаментальная библиотеки, канцелярия училищ, кабинеты врача и директора, и, наконец, уже за вестибюлем — рисовальный класс, умывальная комната и уборная – все общего пользования обоих училищ. Весь верхний этаж был занят классными комнатами реального училища с общей преподавательской.

Основными предметами, которые преподавались в училище, были: математика, физика, химия, механика, русский, немецкий и французский языки, словесность, история, география, закон Божий, рисование, чистописание, гимнастика, пение и черчение.

Большинство уроков проводилось в классных комнатах, а для уроков по химии и физике часто пользовались аудиторией, находившейся при физкабинете. В отличие от классных комнат, здесь передвижные парты были заменены полукруглыми, расположенными уступами (амфитеатром), окна были оборудованы подъемными шторами для быстрого полного затемнения; в одной были оконца для использования солнечного света при оптических экспериментах.

По оборудованию физкабинет училищ считался лучшим в Киевском учебном округе. Его оборудование оценивалось в 60 тысяч рублей.

В лабораторном корпусе так же, как и в здании училища в городе, повсюду была видна электропроводка – и в лабораториях, и в мастерских.

Здесь были слесарная, столярно-деревообделочная, кузнечно-механическая мастерские, оборудованные различными станками. На втором этаже размещалась химическая лаборатория, где в шкафах находились большие запасы химических реактивов в большом разнообразии.

Тут было всё, что можно было найти для самых сложных качественных и количественных анализов минеральной и органической химии. В других шкафах можно было видеть образцы продукции сахароваренной и винокуренной промышленности. В отдельной бытовой комнате были установлены вдоль стены на специальных столах аналитические весы нескольких систем. Все химическое оборудование носило марку “Franz Hugershoff Leipzig”».

Участники конференции были отмечены сертификатами.