Живодеров А.Н. Использование компьютерных технологий при внедрении специальности ФГОС СПО и ТОП-50 в образовательном процессе

Сборник НПК Реализуем ФГОС СПО по ТОП-50 и ТОП-Регион: опыт, проблемы, мнения. Всероссийская научно – практическая конференция

08-28 октября 2019 – 116 с. Острогожск. ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум» с. 66-68

Большое значение при внедрении в образовательный процесс новых форм обучения имеют компьютерные технологии, призванные стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса и значительно повысить его эффективность.

Информатизация образования – это не только установка современных компьютеров в колледже или подключение к высокоскоростной сети Интернет.

Практически на любой дисциплине можно применить компьютерные технологии. Важно одно – найти ту грань, которая позволит сделать урок по-настоящему развивающим и познавательным. Использование информационных технологий позволяет мне осуществить задуманное, сделать урок современным. Использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности преподавателя.

0.12

Сидоренко Л.М. Анализ преимуществ и ограничений внедрения специальностей ТОП-50 в образовательном процессе.

Сборник НПК Реализуем ФГОС СПО по ТОП-50 и ТОП-Регион: опыт, проблемы, мнения. Всероссийская научно – практическая конференция

08-28 октября 2019 – 116 с. Острогожск. ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум»

с. 40-41

Образовательная организация, внедряющая ФГОС по ТОП-50, должна проанализировать свои возможности согласно SWOT анализа.

Методика SWOT анализа дает общее понимание того, как гипотетически может развиваться ситуация. Проведя такой анализ, можно в теории предусмотреть, с какими трудностями столкнется учебное заведение, при реализации специальности ТОП-50.

В ФГОС по ТОП-50 имеется ряд особенностей,

поэтому следует помнить, что в современных условиях внедрение ФГОС по ТОП-50 требует новых подходов к управлению образовательным процессом, построение инновационно-ориентированных моделей соединяющих в себе элементы образовательной, производственной, инновационной, бизнес- и социо-культурной среды и механизмов управления ими.

0.12

Цибуля Т.В. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ОП.15 Основы предпринимательской деятельности, программы подготовки специалистов среднего звена специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Т. В. Цибуля. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 18 с.

Методические рекомендации определяют порядок организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Основы предпринимательской деятельности, рекомендуют форму выполнения и контроля. Методические рекомендации предназначены для обучающихся образовательных учреждений среднего профессиональ-ного образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

1.2

Цибуля Т. В. Дидактический материал для практических занятий по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык (немецкий язык) учебной дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык (немецкий язык), программы подготовки специалистов среднего звена специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Т. В. Цибуля. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 18 с.

Дидактический материал определяет порядок организации практических занятий обучающихся по учебной дисциплине Иностранный язык. Дидактический материал предназначен для обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

1.2

Шейнова С. Ф. Методические рекомендации по выполнению практических работ по ОП.03 Материаловедение для обучающихся II курса специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства / С. Ф. Шейнова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 26 c.

Методические рекомендации представляют собой разработку практических занятий по ОП.03 Материаловедение и предназначены для реализации государственных требо-ваний к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по специальности среднего профессионального образования 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Целью методических рекомендаций по выполнению практических работ является осуществление связи теории с практикой на занятиях.

Методические рекомендации помогут обучающимся систематизировать, углубить и конкретизировать теоретические знания, выработать способность использовать теоретические знания на практике, овладеть умениями решать профессионально значимые задачи. Также данные методические рекомендации направлены на формирование у обучающихся устойчивого интереса к дисциплине, к будущей профессии.

Содержание и объем практических работ соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, реализуемого в пределах ОПОП с учетом профиля получаемого профессионального образования.

1.6

Шейнова С. Ф. Краткий курс лекций по дисциплине ОП.02. Техническая механика для обучающихся II курса специальности Механизация сельского хозяйства / С. Ф. Шейнова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 67 c.

Краткий курс лекций по учебной дисциплине ОП.02 Техническая механика и предназначен для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по специальности среднего профессионального образования 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Курс лекций поможет обучающимся систематизировать, углубить и конкретизировать теоретические знания, выработать способность использовать теоретические знания на практике, овладеть умениями решать профессионально значимые задачи.

Также данные курс лекций направлен на формирование у обучающихся устойчивого интереса к дисциплине и к будущей специальности.

4.2

Стельмахова Е. П. Обзор жизни и творчества писателей Брянского края: методическое пособие по общеобразовательному учебному предмету ОУП.09 «Родная литература» программы подготовки специалистов среднего звена специальностей 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, 36.02.02 Зоотехния / Е. П. Стельмахова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 39 с.

Методическое пособие содержит основные сведения о жизни и творчестве писателей Брянского края, которые необходимы для успешного освоения общеобразовательного учебного предмета Родная литература. Методическое пособие предназначено для обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальностям 36.02.02 Зоотехния, 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

2.5

Писарева Т. И. Методическое пособие по ПМ.01 Содержание, кормление и разведение сельскохозяйственных животных, МДК.01.02. Кормопроизводство специальности 36.02.02 Зоотехния / Т. И. Писарева, С. И. Пиреева. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 41 с.

Методическое пособие содержит материал раскрывающий сущность возделывания зеленых растений и включает описание таких вопросов как: кормовые травы и естественны кормовые угодья, новые кормовые культуры, агротехника многолетних трав, сенокосы и пастбища. Основой сельскохозяйственного производства является кормопроизводство, без развития которого нельзя обеспечить потребность страны в кормах и подъем животноводства, экономическую безопасность России.

Методическое пособие предназначено для обучающихся учреждений среднего профессионального образования по специальности 36.02.02 Зоотехния

2.6

Стельмахова Е. П. Русский язык: курс лекций для общеобразовательного учебного предмета для специальностей 36.02.02 Зоотехния, 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Е. П. Стельмахова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 73 c.

Лекционный материал для общеобразовательного учебного предмета Русский язык для специальностей 36.02.02 Зоотехния, 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы.

4.6

Сидоренко Л. М. Методические рекомендации преподавателям по методике преподавания дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга специальности 36.02.02 Зоотехния / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 8 с.

Настоящие методические рекомендации являются частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Основы экономики, менеджмента и маркетинга». В данной части УМК приведены рекомендации по проведению занятий для преподавателей. В соответствии с рабочей программой дисциплины, преподаватель выбирает такие формы занятий, которые позволяю ему наиболее полно раскрыть тему занятия и максимально реализовать образовательный потенциал обучающихся. В зависимости от уровня подготовки и активности учебной группы можно заменять некоторые формы проведения занятий или дополнить их семинарами и деловыми играми.

Методические рекомендации предназначены для преподавателей, ведущих учебные занятия по дисциплине в ССУЗах обучающихся по специальности 36.02.02 Зоотехния

Сидоренко Л. М. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга специальности 36.02.02 Зоотехния / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 14 с.

Методические рекомендации определяют порядок организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга, рекомендуют форму выполнения и контроля. Методические рекомендации предназначены для обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 36.02.02 Зоотехния.

Сидоренко Л. М. Основы экономики, менеджмента и маркетинга: курс лекций для обучающихся по специальности 36.02.02 Зоотехния / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 46 с.

Курс лекций предназначен для изучения общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальности 36.02.02 Зоотехния. В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты организации экономической, управленческой и маркетинговой деятельности, рассматриваются основные экономические категории, рыночные инструменты управления и технологии маркетинга.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования

Сидоренко Л. М. Глоссарий по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга: для обучающихся специальности 36.02.02 Зоотехния / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 22 с.

Глоссарий предназначен для изучения общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальности 36.02.02 Зоотехния. В глоссарии представлены основные термины понятия и определения по курсу дисциплины.

Глоссарий предназначен для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

1.4

Самкова Е. Л. (в соавторстве) Основы зоотехнии: учебное пособие по специальности 36.02.02 Зоотехния / Е. Л. Самкова, Л. В. Троян. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 207 с.

Курс лекций составлен в соответствии с рабочей программой по дисциплине Основы зоотехнии. Помимо теоретического материала в нем содержаться вопросы для повторения и список литературы для подготовки к занятиям.

12.9

Малаев Н. М. Физическая культура (теоретический раздел): учебное пособие по учебному предмету для специальностей: 35.02.15 Кинология, 36.02.01 Ветеринария, 21.02.05 Земельно-имущественные отношения, 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 36.02.02 Зоотехния / Н. М. Малаев. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 91 с.

Учебное пособие по учебному предмету Физическая культура (теоретический раздел) включает в себя основные понятия и категории, раскрывающие основы здорового образа жизни, основы общей и физической подготовки, понятие спорта и физической подготовки, раскрывает вопросы физической культуры. Особое место в пособии отводится знакомству с профилактическими, реабилитационными и восстановительными мероприятиями при занятии физическими упражнениями. Учебное пособие предназначено для обучающихся специальностей 35. 02. 15 Кинология, 36. 02. 01 Ветеринария, 21. 02. 05 Земельно-имущественные отношения, 09. 02.04 Информационные системы (по отраслям), 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 36.02.02 Зоотехния, а также будет полезно преподавателям, ведущим занятия в СПО.

5.7

Долгорукова О.О.

(в соавторстве) Экологические основы природопользования: учебное пособие для обучающихся специ-альности 36.02.02 Зоотехния / О. О. Долгорукова, И. С. Иванова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 147 с.

Учебное пособие по дисциплине Экологические ос-новы природопользования составлено в соответствии с рабочей программой. Помимо теоретического материала в нем содержатся вопросы для повторения и список литера-туры для подготовки к занятиям. Данные учебное пособие дает представление обучающимся о взаимосвязи организмов и среды обитания, об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса, о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды, об экологических принципах рационального природопользования.

9.2

Инфраструктурные отрасли экономики: проблемы и перспективы развития: сборник материалов научно-практической конференции студентов средних профессиональных учебных заведений г. Трубчевска / отв. ред. Л. М. Сидоренко, О. В. Хохлова, Е. Е. Голикова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 40 с.

Настоящий сборник статей издан по материалам научно-практической конференции студентов средних профессиональных учебных заведений г. Трубчевска «Инфраструктурные отрасли экономики: проблемы и перспективы развития».

Научно-практическая конференция способствовала формированию представлений об инфраструктуре экономики, как о совокупности отраслей и видов деятельности, обслуживающих производство и хозяйство в целом, создающих для них общий фундамент. Целью конференции явилось создание условий для выявления и развития интеллектуальных, познавательных и творческих способностей обучающихся системы СПО.

2.5

Данченко Л. Н. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся специальности 36.02.02 Зоотехния / Л. Н. Данченко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 8 с.

В методических рекомендациях по организации самостоятельной работы обучающимися специальности 36.02.02 Зоотехния, представлены цели задачи и виды самостоятельной работы, даны рекомендации по составлению, реферата, докладов, презентаций. Описаны правила написание конспекта.

Методические рекомендации по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей предназначены для преподавателей и обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

0.5

Данченко Л. Н. Методические рекомендации по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей: учебное пособие для обучающихся по специальности 36.02.02 Зоотехния / Л. Н. Данченко. - Брянск: Изд–во Брянский ГАУ, 2019. - 15 с.

В методических рекомендациях по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей обучающимися специальности 36.02.02 Зоотехния, представлено описание основных видов аудиторной и внеаудиторной работы обучающихся, перечислены формы промежуточной аттестации и текущего контроля.

Методические рекомендации по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей предназначены для преподавателей и обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

0.94

Сидоренко Л.М. Основы экономики, менеджмента и маркетинга: методические рекомендации преподавателям по методике преподавания дисциплины специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 11 с.

Методические рекомендации преподавателям по методике преподавания дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга раскрывают специфические особенности дисциплины. В зависимости от уровня подготовки и активности учебной группы можно заменять некоторые формы проведения занятий или дополнить их семинарами и деловыми играми.

Методические рекомендации предназначены для преподавателей, ведущих учебные занятия по дисциплине в ССУЗах обучающихся по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохо-зяйственной техники и оборудования.

0.7

Сидоренко Л. М. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 15 с.

Методические рекомендации определяют порядок организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга, рекомендуют форму выполнения и контроля. Методические рекомендации предназначены для обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

0.94

Сидоренко Л.М. Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 29 с.

В методических рекомендациях приведены практические работы, включающие разнообразные формы заданий, с основными понятиями темы, что позволяет преподавателю и студентам повторить основные определения и методику расчета экономических показателей. В методических рекомендациях представлены практические работы и деловые игры, что позволяет преподавателю в зависимости от уровня подготовки и активности учебной группы заменить некоторые формы практических заданий или дополнить их деловыми играми.

1.8

Сидоренко Л.М. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга специальности 35.02.14 Охотоведение и звероводство / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 19 с.

Курс лекций предназначен для изучения общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования. В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты организации экономической, управленческой и маркетинговой деятельности, рассматриваются основные экономические категории, рыночные инструменты управления и технологии маркетинга.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

1.2

Сидоренко Л. М. Основы экономики, менеджмента и маркетинга: курс лекций по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 46 с.

Курс лекций предназначен для изучения общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования. В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты организации экономической, управленческой и маркетинговой деятельности, рассматриваются основные экономические категории, рыночные инструменты управления и технологии маркетинга.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования

2.9

Сидоренко Л.М. Глоссарий по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга по специальности 35.02.16 по дисциплине Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. М. Сидоренко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 34 с.

Глоссарий предназначен для изучения общепрофессиона-льной дисциплины Основы экономики, менеджмента и мар-кетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования. В глоссарии представлены основные термины, понятия и определения по курсу дисциплины.

Глоссарий предназначен для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

2.1

Самкова Е. Л. Основы зоотехнии: учебное пособие по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Е. Л. Самкова, Л. В. Троян. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 199 с.

Курс лекций составлен в соответствии с рабочей программой по дисциплине Основы зоотехнии. Помимо теоретического материала в нем содержаться вопросы для повторения и список литературы для подготовки к занятиям

12.5

Самкова Е.Л. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по профессиональному модулю ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Е. Л. Самкова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 16 с.

Методические рекомендации устанавливают порядок выбора темы, содержание, порядок выполнения и оформления курсовой работы, выполняемой студентами специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования по программе подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки при изучении междисциплинарного курса ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ, а также содержат критерии оценки отчётной работы и список литературных источников.

1.0

Саликова Т.С. Методическое пособие по изучению дисциплины «Техническая механика» специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Т.С. Саликова -   Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019.- 350с.

Методическое пособие по дисциплине «Техническая механика» подготовлено на основе требований к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена.

Методическое пособие для дисциплины предусматривает конспект лекций по изучению дисциплины по разделам: теоретическая механика (статика, кинематика, динамика) и сопротивление материалов.

21.9

Саликова Т.С. Методическое пособие по решению задач по дисциплине «Техническая механика» специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Т.С. Саликова -   Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019.- 59 с.

Методическое пособие по решению задач по учебной дисциплине «Техническая механика» подготовлено на основе требований к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена.

Методическое пособие по решению задач дисциплины предусматривает примеры решения задач по разделам дисциплины: теоретическая механика (статика, кинематика, динамика) и сопротивление материалов.

3.7

Писарева Т. И. Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Т. И. Писарева, И. И. Резутина. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 23 с.

Рекомендации составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, государственным стандартом ЕСТД и ЕСКД, с требованиями Министерства образования и науки РФ, предъявляемыми к выпускной квалификационной работе обучающихся образовательных учреждений СПО.

1.44

Долгорукова О. О. Экологические основы природопользования: учебное пособие для обучающихся специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / О. О. Долгорукова, И. С. Иванова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. – 147 с.

Учебное пособие по дисциплине Экологические основы природопользования составлено в соответствии с рабочей программой. Помимо теоретического материала в нем содержатся вопросы для повторения и список литературы для подготовки к занятиям. Данные учебное пособие дает представление обучающимся о взаимосвязи организмов и среды обитания, об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса, о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды, об экологических принципах рационального природопользования.

9.19

Долгорукова О. О. Методическое пособие применение учебно-наглядного материала по дисциплине Метрология, стандартизация и подтверждение качества специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / О.О. Долгорукова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 26 с.

В методическое пособие применение учебно – наглядного материала по дисциплине Метрология, стандартизация и подтверждение качества специаль-ности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, представлен учебно – наглядный материал разделов дисцип-лины: Основы метрологии, Основы стандартизации, Основы сертификации и Подтверждение качества.

Широкое использование и правильное применение наглядных пособий расширяет и углубляет представления обучающихся об изучаемом вопросе, сокращает время на изложения материала.

Методическое пособие применение учебно – наглядного материала по дисциплине Метрология, стандартизация и подтверждение качества предназначено для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

1.625

Данченко Л. Н. Методические рекомендации по созданию Фонда оценочных средств для контроля результатов освоения дисциплин и профессиональных модулей по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. Н. Данченко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 18 с.

В методических рекомендациях по созданию Фонда оценочных средств дисциплин и профессиональных модулей специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, представлены цели и задачи создания ФОС ППССЗ специальности,

оценка результатов освоения ППССЗ специальности, структура и содержание ФОС ППССЗ специальности, критерии оценки необходимые для определения численного эквивалента за неправильно или правильно выполненное (решенное) контрольное задание, методы формирования и утверждения ФОС ППССЗ специальности.

1.25

Данченко Л.Н. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для обучающихся специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. Н. Данченко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 10 с.

В методических рекомендациях по организации самостоятельной работы обучающимися специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, представлены цели задачи и виды самостоятельной работы, даны рекомендации по составлению, реферата, докладов, презентаций. Описаны правила написание конспекта.

.

0.63

Данченко Л. Н. Методические рекомендации по изучению дисциплин и профессиональных модулей для обучающихся специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. Н. Данченко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 11 с.

В методических рекомендациях по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей обучающимися специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, представлено описание основных форм обучения дисциплин и профессиональных модулей, структура и элементы урока.

Методические рекомендации по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей предназначены для преподавателей и обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

0.7

Данченко Л. Н. Методические рекомендации по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей для обучающихся специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования / Л. Н. Данченко. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2019. - 19 с.

В методических рекомендациях по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей обучающимися специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, представлено описание основных видов аудиторной и внеаудиторной работы обучающихся, перечислены формы промежуточной аттестации и текущего контроля.

Методические рекомендации по изучению программы дисциплин и профессиональных модулей предназначены для преподавателей и обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

1.2

Цибуля Т.В.

Сборник статей Всероссийской научно – практической конференции «Методическое сопровождение образовательного процесса как условие повышения качества образования в учреждениях системы СПО»

16 ноября 2018г.

ГБПОУ ВО « ЛАТТ»

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика организации»

0.2

Стельмахова Е. П.

Сборник статей Всероссийской научно – практической конференции «Методическое сопровождение образовательного процесса как условие повышения качества образования в учреждениях системы СПО»

16 ноября 2018г.

ГБПОУ ВО « ЛАТТ»

Групповая совместная деятельность – важнейшая особенность интерактивного обучения

0.2

Писарева Т. И.

Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий: материалы Всероссийской научно – практической конференции. 15 октября – 06 ноября 2018г./ Острогожский многопрофильный техникум. – острогожск: НМЦ, ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум», 2018. - 295 с.

Профессиональная подготовка кадров посредством участия в региональном чемпионате ВОРДСКИЛС

Основная цель среднего профессионального образования сегодня - подготовка высокопрофессионального специалиста, умеющего адаптироваться в современных экономических условиях, обладающего общей культурой, готового принимать самостоятельные решения.

Целью движения WORLDSKILLS (Молодые профессионалы) является повышение престижа рабочих профессий и привлечения внимания молодежи к производственным секторам экономики. А также развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов посредством организации и проведения конкурсов по профессиональному мастерству, как в каждой из 75 стран-членов Движения WSI, так в мире в целом

0.4

Сидоренко Л.М.

Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий: материалы Всероссийской научно – практической конференции. 15 октября – 06 ноября 2018г./ Острогожский многопрофильный техникум. – острогожск: НМЦ, ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум», 2018. - 295 с.

Форум сельской молодежи – возможность практического участия молодежи в преобразовании села

Согласно результатам социологического исследования, проведенного Российским союзом сельской молодежи, большинство молодых людей из сельской местности (57,6%) не планируют связать свою жизнь с селом. При этом наиболее негативно в отношении продолжения жизни на малой Родине настроены именно учащиеся. «Выбраться из села» - таков девиз большинства (62,2%) из тех, кто еще не имеет аттестата о среднем образовании.

Форум сельской молодежи – это возможность обобщения имеющегося опыта работы по активному участию молодежи в важных сельскохозяйственных кампаниях, знакомство с опытом работы передовых сельскохозяйственных организаций и лучших организаций социальной сферы, работающих на селе.

0.4

Резутина И.И.

Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий: материалы Всероссийской научно – практической конференции. 15 октября – 06 ноября 2018г./ Острогожский многопрофильный техникум. – Острогожск: НМЦ, ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум», 2018. - 295 с.

Востребованность специалистов в аграрном секторе по программе подготовки кадров (ТОП - 50)

Подготовка кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями должна осуществляться в соответствии с текущими и перспективными потребностями региональной экономики, с приоритетами регионального развития.

Брянская область - один из регионов России, в котором развитие сельского хозяйства имеет стратегически важное значение не только с точки зрения необходимости удовлетворения внутренних потребностей, но и для удовлетворения потребностей в сельскохозяйственной продукции соседних регионов - главным образом, Центрального федерального округа.

В послании Федеральному Собранию 4 декабря 2014 года Президентом Российской Федерации дан четкий однозначный сигнал, направленный на развитие системы подготовки рабочих кадров: «К 2020 году как минимум в половине колледжей России подготовка по 50 наиболее востребованным и перспективным рабочим профессиям должна вестись в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями…»

0.4

Писарева Т.И.

VII Всероссийский Фестиваль педагогических находок. Материалы VII Всероссийского фестиваля педагогических находок среди профессиональных образовательных организаций. 15 января – 05 февраля 2019г., ч1. – 280 с.

Методическая разработка урока по теме «Технология производства овощных культур» дисциплина Технология отраслей АПК обобщает опыт работы преподавателя на основе новых образовательных технологий.

0.3

Стельмахова Е.П.

VII Всероссийский Фестиваль педагогических находок. Материалы VII Всероссийского фестиваля педагогических находок среди профессиональных образовательных организаций. 15 января – 05 февраля 2019г., ч1. – 280 с.

Методическая разработка урока по учебной дисциплине на тему: «Очерк жизни и творчества Ф.И. тютчева. Основные темы и мотивы лирики»

0.3

Арбузов В.Н. Новые слова первооснова образования VII Всероссийский Фестиваль педагогических находок. Материалы VII Всероссийского фестиваля педагогических находок среди профессиональных образовательных организаций. 15 января – 05 февраля 2019г., ч1. – 280 с.

Новые слова первооснова образования

В статье раскрывается опыт работы по формированию словаря профессиональных терминов

0.3

Саликова Т.С. Новые информационные технологии в образовании и аграрном секторе экономики: сборник материалов II Международной научно – практической конференции. – Брянск: Изд – во Брянский ГАУ, 2019. – 260 с.

В статье раскрывается практический опыт работы по реализации информационных технологий в образовательном процессе.

0.3

Пиреева, С.И. Содержание собак и уход за ними: курс лекций по профессиональному модулю 01 Специальность 35.02.15 Кинология / С.И. Пиреева. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 80 с.

В курсе лекций представлен теоретический материал для преподавания профессионального модуля 01 Содержание собак и уход за ними специальности 35.02.15 Кинология. В пособии представлены вопросы влияние климатических условий на организм собаки, мероприятия по поддержанию организма собаки в здоровом состоянии, содержание собак, инвентарь и специальное снаряжение для собак, ветеринарно-санитарные требования к содержанию собак, уход за кожей и шерстью собак, выгул собак, стрижка и тримминг собак, перевозка собак на транспорте и т.д.

5.0

Сидоренко, Л.М. Методические рекомендации по составлению и оформлению методических разработок уроков / Л.М. Сидоренко. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 14 с..

Методические рекомендации по составлению и оформлению методических разработок уроков содержат общие требования к оформлению методической разработки урока, структуру занятия теоретического обучения, лекции, практического и семинарского занятия

0.8

Цибуля, Т.В. Конспект лекций по дисциплине Организация, планирование и управление производством АПК / Т.В. Цибуля. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 70 с.

Лекционный материал для дисциплины Организация, планирование и управление производством АПК для специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы.

4.4

Цибуля, Т.В. Конспект лекций по дисциплине Организация и планирование производства / Т.В. Цибуля. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 90 с.

Лекционный материал для дисциплины Организация и планирование производства для специальности 35.02.15 Кинология содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы.

5.6

Долгорукова, О. О.

Методическое пособие применения учебно-наглядного материала по дисциплине Метрология, стандартизация и сертификация специальности 32.02.15 Кинология / О. О. Долгорукова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2016. - 26 с.

Применение наглядности повышает интерес студентов к изучаемому предмету, облегчает процесс получения знаний, способствует прочности усвоения и изжитию формализма в обучении.

Широкое использование и правильное применение наглядных пособий расширяет и углубляет представления студентов об изучаемом вопросе, сокращает время на изложения материала.

5.6

Цибуля, Т.В. Конспект лекций по дисциплине Организация и планирование производства / Т.В. Цибуля. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 90 с..

Лекционный материал для дисциплины Организация и планирование производства для специальности 35.02.15 Кинология содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы

Кондратова, В. М.

Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства: учебное пособие / В. М. Кондратова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. - 52 с.

Учебное пособие может быть использовано при изучении профессионального модуля Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 35.02.14 Охотоведение и звероводство. Результатом освоения программы профессионального модуля 04 Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства МДК.04.02.Технологии заготовки и первичной переработки продукции охотничьего хозяйства и звероводства является овладение обучающимися профессиональными (ПК).

Малоизученные болезни сельскохозяйственных животных: материалы научно-практической конференции студентов специальности Ветеринария 15 ноября 2017 г. / отв. ред. А. А. Долбоносов, Г. Г. Прус, З.М. Пыркина. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 70 с.

Настоящий сборник научно – практических статей издан по материалам научно-практической конференции студентов специальности Ветеринарии. В сборник вошли статьи на основе учебно - исследовательских работ студентов о редких, малоизученных и трудно классифицируемых заболеваний. Интерес к данной проблеме объясняется возросшими возможностями медицины, умением выделять наиболее характерные симптома комплексы, не укладывающиеся в рамки традиционной классификации 'определенной группы заболеваний. Издание адресуется преподавателям и студентам изучающим ветеринарную медицину.

Цибуля Т.В.

Конспект лекций по дисциплине Организация и планирование производства / Т.В. Цибуля. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 90 с.

Лекционный материал для дисциплины Организация и планирование производства для специальности 35.02.15 Кинология содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы.

Лавриненкова А. Н.

Учебно-методическое пособие по дисциплине ОП.01. Анатомия и физиология животных. Строение мышечной системы животных / А. Н. Лавриненкова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 50 с.

В учебно-методическом пособии собраны все необходимые материалы для преподавания дисциплины ОП.01. Анатомия и физиология животных, в разделе Миология в специальности 36.02.01 Ветеринария. Предлагаемый материал предназначен преподавателям для работы и студентам для подготовки к текущему и промежуточному контролю знаний.

3.1

Лавриненкова А. Н.

Курс лекций по ветеринарной фармакологии: учебно-методическое пособие / А. Н. Лавриненкова. - Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 104 с.

В учебно – методическом пособии собраны все необходимые материалы для преподавания дисциплины ОП.05. Ветеринарная фармакология специальности 36.02.01 Ветеринария. Предлагаемый материал предназначен преподавателям для работы и обучающимся для подготовки к текущему, промежуточному контролю знаний и экзамену.

6.5

Лавриненкова А. Н.

Методическое пособие по общей цитологии, гистологии и основам эмбриологии / А. Н. Лавриненкова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 48 с.

В учебно–методическом пособии собраны все необходимые материалы для преподавания дисциплины Анатомия и физиологии животных в разделе общая цитология, гистология с основами эмбриологии специальностей 36.02.01 Ветеринария, 35.02.15 Кинология, 35.02.14 Охотоведение и звероводство.

Предлагаемый материал предназначен преподавателям для работы и студентам для подготовки к текущему и промежуточному контролю знаний.

3.0

Лавриненкова, А. Н. Латинский язык в ветеринарии: методическое пособие / А. Н. Лавриненкова. – Брянск: Изд-во Брянский ГАУ, 2018. – 122 с.

В учебно – методическом пособии собраны все необходимые материалы для преподавания дисциплины Латинский язык в специальности 36.02.01 Ветеринария. Предлагаемый материал предназначен преподавателям для работы и студентам для подготовки к текущему и промежуточному контролю знаний.

7.6

Арбузов В. Н.

Золотое приложение к специальности

Сборник НПК: Реализация практико-ориентированного обучения в соответствии с требованиями работодателей и профессиональных стандартов: материалы Всероссийской научно-практической конференции. 05-31 марта 2018 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2018. – 114 - 117 с.

В Трубчевском аграрном колледже Брянской области 19 лет существует и результативно работает отделение профессионального образования. Целью данного обучения является, представление студентам и гражданам РФ образовательных услуг, для получения знаний и умений в профессиональной сфере, как гарантии трудоустройства и реализации личных творческих стремлений. За данное время отделение

дополнительного профессионального образования, ныне профессионального образования (ПО) колледжа, активным трудом и старанием коллектива, осуществило квалифицированное обучение и выпуск более 4500 студентов и граждан с удостоверениями и свидетельство по 24 наименованиям рабочих профессий.

0.4

Лавриненкова А.Н.

Трубчевский филиал ФГБОУ ВО Брянский ГАУ

Молодежь и аграрная наука: инновации, проблемы, перспективы

Материалы межрегиональной научно – практической студенческой конференции. 02 февраля 2018г./ Острогожский многопрофильный техникум.- Острогожск: РМНЦ АОУ, ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум», 2018.- с 76-78

Одними из самых больших групп заболеваний, с которыми сталкиваются современные ветеринарные специалисты, являются болезни кожи. Учитывая тесную взаимосвязь функционирования различных систем и органов (а кожа - это самый большой орган организма), патология в одном органе, неизбежно вызывает изменения в другом. Поэтому перед началом лечения нужно точно определиться с причиной патологии и поставить точный диагноз

0.3

Лопаткин Валентин Владимирович

Современный классный руководитель, его роль в воспитательном процессе

Воспитательный потенциал образовательного процесса и его реализация в профессиональных образовательных учреждениях: Материалы Всероссийской научно- практической конференции работников аграрных ОУ СПО. Декабрь 2017 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2017. - 232 с.

Деятельность современного классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе учебного заведения, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Обусловлена она современной задачей, которую ставят перед учебным заведением мировое сообщество, государство, родители – максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства

0.3

Стельмахова Елена Петровна

Залог стабильного будущего - воспитание достойных граждан нашего общества в настоящем

Воспитательный потенциал образовательного процесса и его реализация в профессиональных образовательных учреждениях: Материалы Всероссийской научно - практической конференции работников аграрных ОУ СПО. Декабрь 2017 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2017. - 232 с.

В настоящее время на молодёжь негативное влияние оказывает отчуждение личности от общества, от национальных и культурных традиций, недостаточно высокий статус образования, ухудшение здоровья населения, социально-экономические и политические противоречия. Опасен психологический настрой для определённой части молодёжи: пессимизм, социальная апатия, стремление жить только сегодняшним днём, нежелание добросовестно трудиться. В профессиональных образовательных учреждениях воспитание человека-гражданина должно осуществляться как на занятиях, так и во внеучебное время.

0.3

Сидоренко Людмила Михайловна

Активизация познавательных способностей студентов посредством воспитательной работы

Материалы Всероссийской научно - практической конференции работников аграрных ОУ СПО. Декабрь 2017 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2017. - 232 с.

Студенчество двухтысячных годов является интересным объектом для изучения. Рождённые в кризисные 1990-е годы, но не успевшие в себя впитать постсоветский нигилизм молодёжи 90-х, они более уравно­вешенны, спокойны, но и в такой же степени пассивны в плане пости­жения нового знания. Они привыкли потреблять готовый материал в виде визуально-тестовой формы, что нивелировало в них склонность к размышлению. Однако информационно-техническая культура совре­менного студенчества постоянно возрастает и центр тяжести в структуре образования при использовании новых информационных технологий постепенно переносится на студента.

0.3

Суконкин Александр Николаевич

Андрогические принципы обучения взрослого человека

Воспитательный потенциал образовательного процесса и его реализация в профессиональных образовательных учреждениях: Материалы Всероссийской научно - практической конференции работников аграрных ОУ СПО. Декабрь 2017 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2017. - 232 с.

В связи с возрастанием роли психологического фактора в современном обществе все более повышаются требования к особенностям психического развития взрослого человека. В условиях непрерывного образования, которое осуществляется не только в школьный период, но и на протяжении всей дальнейшей жизни человека, контингент взрослых людей тоже вовлечен в процесс обучения. Повышение требований к интеллекту взрослого человека, к его мобильности и способности непрерывно обучаться происходит в условиях технического перевооружения производства, появления новых профессий, гигантского роста информации и расширения масштабов человеческой деятельности.

0.3

Писарева Татьяна Ивановна

Приоритетные направления воспитания молодежи Воспитательный потенциал образовательного процесса и его реализация в профессиональных образовательных учреждениях: Материалы Всероссийской научно - практической конференции работников аграрных ОУ СПО. Декабрь 2017 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2017. - 232 с.

Основным ориентиром воспитания является согласованно принятое в обществе представление об идеале гражданина России, его жизненной позиции. Этот идеал включает такие черты, как любовь к России, веру в ее успех и величие, заботу о единстве и будущем Отечества, преданность идеалам гуманизма, свободы и демократии, стремление к личному успеху в жизни и т. п.

0.3

Резутина Ирина Игоревна

Требования к современному классному руководителю

Воспитательный потенциал образовательного процесса и его реализация в профессиональных образовательных учреждениях: Материалы Всероссийской научно - практической конференции работников аграрных ОУ СПО. Декабрь 2017 г./ Острогожский

многопрофильный техникум. - Острогожск: РНМЦ АОУ СПО, ГБПОУ ВО «Острогожский

многопрофильный техникум», 2017. - 232 с.

Вряд ли кто-то станет возражать, если мы назовем классного руководителя ключевой фигурой в воспитательной деятельности образовательного учреждения. От успешности его работы во многом зависит эффективность воспитательного процесса в целом. Попытки повысить результативность воспитания детей без внесения существенных изменений в содержание и организацию деятельности классных наставников, как правило, оказываются неудачными. В этой связи хочется верить, что не случайно первым национальным проектом в области образования стал проект, который направлен на улучшение работы классных руководителей.

0.3

Долгорукова Ольга Олеговна, Профилактика потребления психоактивных веществ   в   молодёжной среде.

Сборник материалов Добровольчество. Милосердие. Здоровье: материалы седьмого межрегионального слета студенческих волонтерских организаций и объединений средних профессиональных организаций с международным участием/отв. ред. В.Н. Пехова, Э.Г. Цаплина, З.Р. Яковлева, Л.В. Шаркунова – Брянск ООО «Новый проект»,2017 – 339 с. (244)

Статья в сборнике

Молодёжь – это та микросоциальная среда, с которой связано ближайшее будущее страны. Реальной угрозой для подростков и молодёжи являются наркотики, алкоголь, курение, распространение ВИЧ, половых инфекций, употребления психоактивных веществ, которые стали асоциальными явлениями.

Асоциальные явления в молодежной среде - это поведение и поступки, не соответствующие нормам и правилам поведения людей в обществе, общественной морали.Семья была, есть и остается наиболее важным фактором, влияющим на развитие подростка, на формирование его личности и мировоззрения. Помощником семье всегда был и есть педагог, который должен помнить, что в работе с подростками   необходимо учитывать, что они склонны слушаться тех, кого любят и уважают

0.3

Методические рекомендации по проведению урока Ориентирование линий и ориентирующие углы профессионального модуля ПМ.03 Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений для студентов 3 курса специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения / Бурова Л.В. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- 34 с.

Методические рекомендации по проведению урока Ориентирование линий и ориентирующие углы профессионального модуля ПМ.03 Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений для студентов 3 курса специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения содержит материал, который раскрывает теорию вопросов, направленных на описание хода урока, целей и задач урока, позволяющих сформировать как общие, так профессиональные компетенции.   В методических рекомендациях предусмотрен этап закрепления усвоенных знаний, в виде контрольных вопросов, различного уровня сложности, который позволяет студентам более успешно справляться с программой междисциплинарного курса, осваивать профессиональные и общие компетенции.

3,9

Курс лекций   Основы экономики, менеджмента и маркетинга / Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- с.43

Курс лекций может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 35.02.15 Кинология, 36.02.01 Ветеринария, 35.02.14 Охотоведение и звероводство

В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты организации экономической, управленческой и маркетинговой деятельности, рассматриваются основные экономические категории, рыночные инструменты управления и технологии маркетинга.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

5.0

Учебное пособие по дисциплине Физическая культура (теоретический раздел) для студентов специальностей 35. 02. 15 Кинология, 36. 02. 01 Ветеринария, 21. 02. 05 Земельно-имущественные отношения, 09. 02.04 Информационные системы (по отраслям), 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) / Малаев Н.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- 58 с.

Учебное пособие по дисциплине Физическая культура (теоретический раздел) включает в себя основные понятия и категории, раскрывающие основы здорового образа жизни, основы общей и физической подготовки, понятие спорта и физической подготовки, раскрывает вопросы физической культуры. Особое место в пособии отводится знакомству с профилактическими, реабилитационными и восстановительными мероприятиями при занятии физическими упражнениями. Учебное пособие предназначено для студентов специальностей 35. 02. 15 Кинология, 36. 02. 01 Ветеринария, 21. 02. 05 Земельно-имущественные отношения, 09. 02.04 Информационные системы (по отраслям), 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), а также будет полезно преподавателям ведущим занятия в СПО.

6.7

Курс лекций   Экономика отрасли / Резутина И. И. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017. 38с.

Курс лекций может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины Экономика отрасли в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.15 Кинология

В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты экономики отрасли по специальности для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

4.4

Курс лекций   Экономика отрасли/ Резутина И. И. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017. 51с.

Курс лекций может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины Экономика отрасли в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты экономики отрасли по специальности для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

5.9

Комплект лекций по дисциплине Основы менеджмента и маркетинга / Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- 40 с.

Комплект лекций по дисциплине Основы менеджмента и маркетинга содержат краткий теоретический курс, отражающий требования ФГОС СПО специальности. В конспекте лекций предусмотрены вопросы для самопроверки.

Конспект лекций предназначен для студентов и преподавателей специальности 21.02.05 Земельно – имущественные отношения.

4.6

Методические рекомендации по созданию индивидуальных проектов студентами первого курса Трубчевского филиала ФГБОУ ВО Брянский ГАУ/ Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- 20с.

Методические рекомендации по созданию индивидуальных проектов студентами первого курса содержат цели, задачи, порядок организации проектной деятельности, виды проектов и формы их реализации. Особое внимание в методических рекомендациях уделяется порядку оформления и защите индивидуального проекта. В рекомендациях отражены функциональные обязанности руководителей проектов

Методические рекомендации по созданию индивидуальных проектов студентами первого курса предназначены для преподавателей и обучающихся учреждений среднего профессионального образования. реализующих программы ФГОС СОО.

2.3

УМК по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга: учебно – методическое пособие / Л.М. Сидоренко – Трубчевский филиал ФГБОУ ВО Брянский ГАУ: ФГБОУ ВО Брянский ГАУ, 2017. – 124с.

Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.15 Кинология.

УМК включает в себя нормативную документацию, рабочую программу учебной дисциплины, курс лекций, практикум по дисциплине, методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся, задания для творческой деятельности обучающихся, банк тестовых заданий, ответы и решения к практическим, контрольным и самостоятельным работам, а также материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. УМК предназначен для преподавателей, ведущих учебные занятия по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга в ССУЗах и обучающихся по специальности 35.02.15 Кинология.

14.3

Стельмахова Е.П. ЛЕКЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ для учебной дисциплины Русский язык / Е.П. Стельмахова – Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2016. – 70c.

Лекционный материал для учебной дисциплины Русский язык для специальностей 36.02.01 Ветеринария, 35.02.15 Кинология, 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), 21.02.05 Земельно – имущественные отношения, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы.

8.1

Стельмахова Е.П. Курс лекций по учебной дисциплине Основы философии / Е.П. Стельмахова – Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2016. – 95с.

Лекционный материал для учебной дисциплины Основы философии для специальностей 36.02.01 Ветеринария, 35.02.15 Кинология содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также вопросы для самоконтроля после изучения темы.

10.9

УМК по дисциплине Русский язык: учебно – методическое пособие / Е.П. Стельмахова. – Трубчевский филиал ФГБОУ ВО Брянский ГАУ: ФГБОУ ВО Брянский ГАУ, 2017. – 296 с.

В учебно – методическом пособии собраны все необходимые материалы для преподавания дисциплины Русский язык специальностей 36.02.01 Ветеринария, 35.02.15 Кинология, 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), 21.02.05 Земельно – имущественные отношения, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям).

34.1

УМК по дисциплине Основы философии: учебно – методическое пособие / Е.П. Стельмахова. – Трубчевский филиал ФГБОУ ВО Брянский ГАУ: ФГБОУ ВО Брянский ГАУ, 2017. – 103 с.

В учебно – методическом пособии собраны все необходимые материалы для преподавания дисциплины Основы философии специальностей 36.02.01 Ветеринария, 35.02.15 Кинология.Предлагаемый материал предназначен преподавателям для работы   и студентам для подготовки к текущему и промежуточному контролю знаний.

11.9

Методические рекомендации по выполнению практических работ     по модулю ПМ 02 Осуществление кадастровых отношений для студентов 2 курса специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения / Шейнова С.Ф. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- 34 с.

Методические рекомендации по выполнению практических работ направлены на получение навыков оформления кадастрового паспорта объекта недвижимости. Данные практические работы закрепляют знания о содержании кадастрового паспорта объекта недвижимости, полученные на теоретических занятиях по теме «Содержание кадастрового паспорта».

Методические рекомендации могут быть использованы для обеспечения основной образовательной программы специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», а также в дополнительном образовании подготовки специалистов отрасли.

3.9

Сборник лекций Осуществление кадастровых отношений для студентов 2 курса специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения / Шейнова С.Ф. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017.- 34 с.

Данный сборник лекций разработан для студентов 2 курса специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения в соответствии с рабочей программой ПМ 02. Осуществление кадастровых отношений.

В сборнике представлены лекции, материалы которых подбирались из различных современных источников литературы и Интернет-ресурсов по данному междисциплинарному курсу. Подробно раскрыта теория вопросов, направленная на описание земельно-кадастровых работ, описаны виды соответствующей документации, а также мероприятия, связанные с осуществлением кадастровых отношений. Предусмотрен этап закрепления усвоенных знаний, в виде контрольных вопросов, различного уровня сложности. Сборник лекций позволяет студентам более успешно справляться с программой междисциплинарного курса, осваивать профессиональные и общие компетенции.

3.9

75 – летие Московской битвы 1941 - 1942 г.г. материалы Научно-теоретической конференции студентов средних профессиональных учебных заведений г. Трубчевск / Отв. ред. Регеда А.И., Сидоренко Л.М., Стельмахова Е.П. – Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2017. – 54с.

Настоящий сборник статей издан по материалам научно-теоретической конференции студентов средних профессиональных учебных заведений г. Трубчевск, посвященных 75 – летию Московской битвы 1941 - 1942 г.г. В сборник вошли статьи на основе учебно - исследовательских работ студентов о героическом подвиге воинов, партизан, подпольщиков и всего российского народа, вставшего на защиту столицы осенью – зимой 1941 - 1942 г.г.

Издание адресуется преподавателям и студентам, в целях необходимости сохранения памяти о подвиге народа, активизация творчества обучающихся, героико-патриотического воспитания подрастающего поколения.

6.2

Биологические основы агрономии. Учебное пособие: Ториков В.Е., Зеленская С.И., Писарева Т.И., Сидоренко Л.М., - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015г. – 234с.

Учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих образовательные программы СПО – 35.02.05. «Агрономия».

Рассмотрены биологическое значение культур, адаптивные технологии их возделывания, место в севооборотах, правила выполнения основных агротехнических приемов обработки почв, подготовка семян и посев семян, способы их уборки, варианты использование техники при механизированном выполнении основных агротехнических приемов.

В разделах учебного пособия приводятся системы севооборотов, удобрения и эффективные методы их применения, интегрированные системы борьбы с болезнями, вредителями и сорными растениями.

Представлены материалы по технологиям возделывания озимых зерновых, ранних яровых, мятликовых, крупяных, зернобобовых культур, сахарной свеклы, кормовых корнеплодов, клубнеплодов, эфиромасличных, прядильных культур и многолетних бобовых трав.

По каждой культуре приводятся нормативные данные и рекомендации по выполнению сельскохозяйственных работ с учетом агроклиматических ресурсов и экологических факторов региона. Приведены термины и определения.

13.6

Писарева Т.И. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы для студентов специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения базовой подготовки / Т.И. Писарева И.И. Резутина – Брянск: Издательство Брянский ГАУ 2015.-31с

Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите дипломной работы разработаны для студентов специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения базовой подготовки с целью информирования о наиболее целесообразных способах подготовки и защиты дипломной работы, завершающих процесс обучения в Трубчевском аграрном колледже.

Пособие для студентов Трубчевского филиала ФГБОУ ВО Брянский ГАУ. Издание 1-е, Трубчевск, 2015г

3.1

Методические указания по выполнению курсовой работы по профессиональному модулю ПМ.04 Определение стоимости недвижимого имущества для студентов Трубчевского филиала ФГБОУ ВО БГАУ. Издание 1-е, Трубчевск, 2015г.-27с

Методические рекомендации по курсовой работе составлены в соответствии с ФГОС СПО в части освоения общих и профессиональных компетенций для специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

3.1

Самкова Е.Л. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине ОП. 02 Экономика организации/ Е.Л. Самкова.- Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-17с.

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 486 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности» 21.02.05 Земельно-имущественные отношения».

Методические рекомендации предназначены для студентов Трубчевского филиала ФГБОУ ВО «Брянский ГАУ», обучающихся по программе подготовки 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

1.9

Сидоренко Л.М. Управление деятельностью по оказанию услуг в области кинологии: учебное пособие   / Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- с.92

Учебное пособие может быть использовано при изучении профессионального модуля Управление деятельностью по оказанию услуг в области кинологии в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 35.02.15 Кинология. В методических рекомендациях раскрываются теоретические и практические аспекты управления деятельностью по оказанию услуг в области кинологии, представлены основные учетно – отчетные документы, регламентирующие кинологическую деятельность.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

12.0

Сидоренко Л.М. Основы экономики, менеджмента и маркетинга: Курс лекций   / Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- с.52

Курс лекций может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 35.02.15 Кинология, 36.02.01 Ветеринария, 35.02.14 Охотоведение и звероводство

В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты организации экономической, управленческой и маркетинговой деятельности, рассматриваются основные экономические категории, рыночные инструменты управления и технологии маркетинга.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

6.7

Резутина И.И. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации: учебное пособие / Резутина И.И. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 92 с.

Учебное пособие содержит информационный материал для использования на учебных теоретических и практических занятиях, вопросы для контроля и самоконтроля знаний обучающихся, перечень литературы, которую можно использовать при изучении данного ПМ

10.6

Резутина И.И. Учебное пособие по ПМ.02 «Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и   финансовых обязательств организации» / Резутина И.И. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 44 с.

Учебное пособие содержит информационный материал для использования на учебных теоретических и практических занятиях, перечень литературы, которую можно использовать при изучении данного ПМ, вопросы контроля знаний обучающихся

5.0

Резутина И.И. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (Должность 23369 Кассир): Учебное пособие / Резутина И.И. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 31с.

Учебное пособие содержит информационный материал для использования на учебных теоретических и практических занятиях, перечень литературы, которую можно использовать при изучении данного ПМ

3.6

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы/Долбоносов А.А., Самкова Е.Л., Сидоренко Л.М. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-24с.

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления дипломной работы по специальности 35.02.01 Кинология. В ней представлены основные требования к структуре дипломной работы, определяется порядок защиты и критерии оценки выпускной квалификационной работы

2.8

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы/Данченко Л.Н., Писарева Т.И., Резутина И.И.-Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-44с.

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления дипломной работы по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). В ней представлены основные требования к структуре дипломной работы, определяется порядок защиты и критерии оценки выпускной квалификационной работы.

2.8

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы/Долбоносов А.А., Прус Г.Г., Кутепова Т.В., Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-24 с.

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления дипломной работы по специальности 36.02.01 Ветеринария. В ней представлены основные требования к структуре дипломной работы, определяется порядок защиты и критерии оценки выпускной квалификационной работы.

2.8

Лопаткин В.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы/Лопаткин В.В. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015. - 28 с.

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления дипломной работы по специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)». В ней представлены основные требования к структуре дипломной работы, определяется порядок защиты и критерии оценки выпускной квалификационной работы.

3.2

Живодеров А.Н. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы/ Живодеров А.Н..- Брянск: Издательство Брянского ГАУ, 2015.- 36 с.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования – 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

Методические рекомендации раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления курсовой работы по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям). В ней представлены основные требования к структуре курсовой работы, определяется порядок защиты и критерии оценки курсовой работы

4.2

Кутепова Т.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы/ Кутепова Т.В., Брянск: Издательство Брянского ГАУ, 2015.- 20 с.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.15 Кинология

Методические рекомендации раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления курсовой работы по специальности 35.02.15 Кинология. В ней представлены основные требования к структуре курсовой работы, определяется порядок защиты и критерии оценки курсовой работы.

2.3

Самкова Е.Л. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы/ Самкова Е.Л., Брянск: Издательство Брянского ГАУ, 2015.-12с

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования   38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Методические рекомендации раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления курсовой работы по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). В ней представлены основные требования к структуре курсовой работы, определяется порядок защиты и критерии оценки курсовой работы.

1.3

Долбоносов А.А МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы/ Долбоносов А.А.,- Брянск: Издательство Брянского ГАУ, 2015.-24 с.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специаль-ости среднего профессионального образования 36.02.01 Ветеринария

Методические рекомендации раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления курсовой работы по специальности 36.02.01 Ветеринария. В ней представлены основные требования к структуре курсовой работы, определяется порядок защиты и критерии оценки курсовой работы.

2.8

Резутина И.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы/ Резутина И.И.,- Брянск: Издательство Брянского ГАУ, 2015.-16 с.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Методические рекомендации раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления курсовой работы по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). В ней представлены основные требования к структуре курсовой работы, определяется порядок защиты и критерии оценки курсовой работы.

1.9

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности)/ Долбоносов А.А., Кутепова Т.В., Розанова А.Н.- Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 36 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.14 Охотоведение и звероводство

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 35.02.14 Охотоведение и звероводство.

4.2

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (преддипломной)/ Долбоносов А.А., Кутепова Т.В., Величко Ю.И., Розанова А.Н.- Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 18 с.с.

Методические указания по прохождению производственной практики (преддипломной) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.14 Охотоведение и звероводство

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 35.02.14 Охотоведение и звероводство.

2.1

Пиреева С.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности)/ - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 28 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.15   Кинология.

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 35.02.15   Кинология.

3.2

Пиреева С.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (преддипломной)/ С.И. Пиреева - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-24с

Методические указания по прохождению производственной практики (преддипломной)/ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.15   Кинология

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 35.02.15   Кинология.

2.8

Пиреева С.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности)/ С.И. Пиреева - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-20 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.15 Кинология.

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 35.02.15   Кинология.

2.3

Лопаткин В.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (преддипломной)/ Лопаткин В.В. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-23с.

Методические указания по прохождению производственной практики (преддипломной)/ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

2.7

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности)/ Саликова Т.С., Лопаткин В.В., Живодеров А.Н. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-18 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

2.1

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (преддипломной) Заочное отделение / Писарева Т.И., Резутина И.И., Величко Ю.Л. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015. -20 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (преддипломной) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2.3

Писарева Т.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности) углубленной подготовки «Специалист по налогообложению» / Писарева Т.И. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 27 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

3.1

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности) Заочное отделение / Писарева Т.И., Резутина И.И., - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 28 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

3.2

Писарева Т.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (по профилю специальности)/ Писарева Т.И.- Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 16 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

1.8

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственной практики (преддипломной)/ Писарева Т.И., Резутина И.И., Величко Ю.Л. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 20 с.

Методические указания по прохождению производственной практики (преддипломной) разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Методические указания раскрывают содержание и порядок выполнения и оформления документации по практике специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2.3

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению преддипломной практики / Долбоносов А.А., Прус Г.Г., Кутепова Т.В., Кондратова В.М. – Брянск, 2015. – 24 с.

Методические рекомендации по прохождению практики по профилю специальности составлены в соответствии с ФГОС СПО в части освоения общих и профессиональных компетенций для специальности 36.02.01 Ветеринария

2.7

Методические указания по прохождению производственной практики (по профилю специальности / А.А. Долбоносов, Г. Г. Прус, Т. В. Кутепова, В.М. Кондратова. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015. - 28 с.

Методические рекомендации по прохождению практики по профилю специальности составлены в соответствии с ФГОС СПО в части освоения общих и профессиональных компетенций для специальности 36.02.01 Ветеринария

3.2

Долгорукова О.О. ЛЕКЦИОННЫЙ    МАТЕРИАЛ для профессионального модуля ПМ.02 «Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов» / О.О. Долгорукова -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 84 с.

Лекционный материал для профессионального модуля ПМ.02 «Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов» для специальности     35.02.14     «Охотоведение и звероводство» содержит информационный материал для использования на учебных занятиях, а также   вопросы для самоконтроля после изучения темы.

9.7

Данченко Л.Н. Учебное пособие Химический анализ/Данченко Л.Н. - Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- 60 с.

Учебное пособие Химический анализ содержит информационный материал для использования на учебных теоретических и лабораторных занятиях,   вопросы для контроля, тесты, задания специальности 36.02.01 Ветеринария

6.9

Писарева Т.И. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы для студентов специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения базовой подготовки / Т.И. Писарева И.И. Резутина – Брянск: Издательство Брянский ГАУ 2015.-31с

Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите дипломной работы разработаны для студентов специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения базовой подготовки с целью информирования о наиболее целесообразных способах подготовки и защиты дипломной работы, завершающих процесс обучения в Трубчевском аграрном колледже.

Пособие для студентов Трубчевского филиала ФГБОУ ВО Брянский ГАУ. Издание 1-е, Трубчевск, 2015г

3.5

Методические указания по выполнению курсовой работы по профессиональному модулю ПМ.04 Определение стоимости недвижимого имущества для студентов Трубчевского филиала ФГБОУ ВО БГАУ. Издание 1-е, Трубчевск, 2015г.-27с

Методические рекомендации по курсовой работе составлены в соответствии с ФГОС СПО в части освоения общих и профессиональных компетенций для специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

3.1

Самкова Е.Л. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине ОП. 02 Экономика организации/ Е.Л. Самкова.- Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.-17с.

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 486 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности» 21.02.05 Земельно-имущественные отношения».

Методические рекомендации предназначены для студентов Трубчевского филиала ФГБОУ ВО «Брянский ГАУ», обучающихся по программе подготовки 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

1.9

Сидоренко Л.М. Управление деятельностью по оказанию услуг в области кинологии: учебное пособие   / Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- с.92

Учебное пособие может быть использовано при изучении профессионального модуля Управление деятельностью по оказанию услуг в области кинологии в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 35.02.15 Кинология. В методических рекомендациях раскрываются теоретические и практические аспекты управления деятельностью по оказанию услуг в области кинологии, представлены основные учетно – отчетные документы, регламентирующие кинологическую деятельность.

Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

10.6

Сидоренко Л.М. Основы экономики, менеджмента и маркетинга: Курс лекций   / Сидоренко Л.М. -   Брянск: Издательство Брянский ГАУ, 2015.- с.52

Курс лекций может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 35.02.15 Кинология, 36.02.01 Ветеринария, 35.02.14 Охотоведение и звероводство В курсе лекций раскрываются теоретические аспекты организации экономической, управленческой и маркетинговой деятельности, рассматриваются основные экономические категории, рыночные инструменты управления и технологии маркетинга. Для обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

6.0